Asignaciones+del+curso



__ **COURSE ASSIGNMENTS** __


 * || ** Task ** || ** Notes/Brief explanation ** ||
 * ** 1 ** || ** Composition 1: ** || * ** Senderos section 1-21 ¡Y ahora a escribir! Pag. 10 ** ||
 * ** 2 ** || ** Composition 2: ** || * ** Senderos section 2-22 **** ¡Y ahora a escribir! Pag. 35-36 ** ||
 * ** 3 ** || ** Composition 3: ** || * ** Senderos section 3-22 **** ¡Y ahora a escribir! Pag. 58-54 **
 * ** Storybird ** ||
 * ** 4 ** || ** Composition 4: ** || * ** Senderos section 4-19 **** ¡Y ahora a escribir! Pag. 84-85 **
 * ** Students will compose a Mock Interview to practice the interview with the native Speaker ** ||
 * ** 5 ** || ** Composition 5: ** || * ** Students will summarize the native speaker oral interview. ** ||
 * ** 6 ** || ** Composition 6: ** || * ** Students will prepare a businesses plan and a flier for their business presentation ** ||
 * ** 7 ** || ** Composition 7: ** || * ** Students will compose a narrative by creating a story of their own. (This replaces pages 130-131 (6-21 !Y ahora, a escribir!) ** ||
 * ** 8 ** || ** Composition 8: ** || * ** Students will create business plan for a new product working in small groups. ** ||
 * ** 9 ** || ** Pruebitas: ** || * ** Pruebas de lectura (see course schedule) **
 * ** Pruebas de Vocabulario **
 * ** Pruebas de Trampas de la lengua **
 * ** Pruebas de Estructuras **
 * ** Pruebas de Dichos y refranes ** ||
 * **10** ||  || * ** Solo; Students will present a cultural aspect Acontecimientos Actuales a minimum of 3 throughout the semester (See BOCA Schedule) **

||
 * ** 11 ** || ** Presentación de 2 --Acontecimientos Actuales: **
 * Cultura-- ** || * ** Solo; Students will present a cultural aspect with their own video Mi punto de vista Capítulo 2 Senderos texbook **



||
 * **12** || ** Presentación 3-- ** || * ** Solo; Students will present a their Portfolio component 2 Storybird **

||
 * ** 13 ** || ** Presentación 4: **
 * Plan de negocios ** || * ** En grupos de 3 o 4; Students will present their written business plan. ** ||
 * **14** || ** Presentación 5: ** || * ** Solo; Students will present a their "mock interview." (See Senderos Textbook, page 191,Tarea para el capítulo 5) **



||
 * **15** || ** Presentación 5 **
 * Presentación de la Entrevista con el nativo hablante ** || * ** Solo; students will present their oral interview in class. If native speaker is overseas they could use the following resources: (See Senderos Textbook, page 191, Tarea para el capítulo 7) **









||
 * ** 16 ** || ** Actividad cultural 1 (participativa o receptiva) ** || * ** Participativa or receptive (See suggestions) ** ||
 * ** 17 ** || ** Actividad cultural 2 (participativa o receptiva) ** || * ** Participativa or receptive (See suggestions) ** ||
 * ** 18 ** || ** Fichas de Lectura ** || * ** See course schedule and @Documentos ** ||
 * ** 19 ** || ****E-Portfolio** || * ** See course syllabus ** ||



---**Horario diario de la clase**---

|| Preparación para la lectura de //Senderos culturales II// (p. 22) || Prueba de Estructuras. 1 || // Senderos culturales I // / 100 (poema) a 250 palabras || * Hablar del examen / 100 (poema) a 250 palabras || * Presentación de la asignación del Portafolio – capítulo 2 // Senderos culturales I // // Senderos culturales I //
 * Preparación para la presentación de la asignación del Portafolio – capítulo 7 ** ** Presentación de la asignación del Portafolio – capítulo 7 **
 * ** Fecha ** || **Tarea de preparación** || ** Actividades en clase **  ||  **Exámenes y Pruebas**
 * =** 3 septiembre **= || # Adquirir los materiales del curso || * Presentación del curso: alumnos y profesor/a.
 * Syllabus.
 * Portafolios (Apéndice B, pp.190-191)
 * Preparación para // Senderos culturales I // 1-1, p. 2) ||  ||
 * =** 4 septiembre **= || // Senderos culturales I //
 * 1) Estudiar el vocabulario “Senderos Léxicos I” p. 2
 * 2) Actividades 1-2 y 1-3 p. 2
 * 3) Lectura p.3 || **// Capítulo 1 - ¿Cuál es tu punto de vista? //**
 * // Senderos culturales I //
 * Después de leer, pp. 4-5
 * Presentación de Refranes 1
 * Preparación para // Senderos visuales ( // 1-11, p. 6) ||  ||
 * =** 5 septiembre **= || // Senderos visuales //
 * 1) Estudiar el vocabulario: “Senderos léxicos II” p. 6
 * 2) Actividades 1-12, 1-13, 1-14, pp. 6-7.
 * 3) Ver el video y completar “Exprésense” p. 8
 * 4) Preguntas 1-6
 * 5) Share it “Capítulo 1: Documental” || // Senderos visuales //
 * Ejercicios de vocabulario y conversación 1-15 “Conversación.”
 * Muestra del profesor de asignación del Portafolio – capítulo 1 ||  ||
 * =** 6 septiembre **= || # Repasar el vocabulario
 * 1) Memorizar los refranes
 * 2) Hacer la Actividad 1-17, p. 9
 * 3) Share-it “Capítulo 1 Personal” || * Ejercicios de conversación 1-16 a 1-19.
 * Preparación para Senderos para la comunicación - Composición || Prueba de vocabulario ||
 * =** 9 septiembre **= || // Senderos // //para la comunicación//
 * 1) Investigar los temas del diálogo 1, por lo menos 5 datos, p. 10
 * 2) Escribir el borrador de la composición, pp. 10-11 || // Senderos para la comunicación //
 * Ejercicios de conversación
 * Revisión en parejas de la composición. || Informe de lectura 1 ||
 * =** 10 septiembre **= || // Senderos lingüísticos //
 * 1) Estudiar pp. 12-14
 * 2) Hacer las Actividades 1-22, 1-23, 1-24, 1-26
 * 3) Actividad “Vocabulario” || // Senderos lingüísticos //
 * Ejercicios 1-22 a 1 -27. || Prueba de Trampas de la lengua 1 ||
 * =** 11 septiembre **= || # Estudiar los conceptos pp. 15-19
 * 1) Hacer las Actividades 1-28, 1-29, 1-31, 1-32, 1-36, 1-37
 * 2) Entregar la composición || Ejercicios 1-28 a 1 -39.
 * =** 12 septiembre **= || // Senderos culturales II. //
 * 1) Lectura de // Patas arriba //, pp. 22-24. || // Senderos culturales II. //
 * Ejercicio 1-41, p. 24 || Prueba de lectura 1 ||
 * =** 13 septiembre **= || Preparación para la presentación de la asignación del Portafolio – capítulo 1 p. 190 || * Presentación de la asignación del Portafolio – capítulo 1 ||  ||
 * =** 16 septiembre **= || # Preparación para la presentación de la asignación del Portafolio – capítulo 1 p. 190
 * 1) S-CAPE exam B-153 JFSB || * Presentación de la asignación del Portafolio – capítulo 1
 * Preparación para // Senderos culturales I // 2-1, p. 26) ||  ||
 * =** 17 septiembre **= || // Senderos culturales I //
 * 1) Estudiar el vocabulario “Senderos Léxicos I” p. 26
 * 2) Hacer las Actividades 2-2 y 2-3 p. 26
 * 3) Lectura p.27
 * 4) S-CAPE exam B-153 JFSB || ** // Capítulo 2- ¿Qué es una familia? // **
 * Ejercicios para después de leer pp. 28-29
 * Presentación de Refranes 2
 * Preparación para Senderos visuales (2-10 p. 30)
 * Presentación de la asignación del Portafolio – capítulo 1 || // Informe de lectura 2 // ||
 * =** 18 septiembre **= || // Senderos visuales //
 * 1) Estudiar el vocabulario: “Senderos léxicos II” p. 30
 * 2) Hacer las Actividades 2-11 a 2-14, p. 31.
 * 3) Ver el video y completa ¨Exprésense” p. 32, preguntas 1-6
 * 4) Share it “Capítulo 2: Documental”
 * 5) S-CAPE exam B-153 JFSB || // Senderos visuales //
 * Ejercicios de vocabulario y conversación 2-15 “Conversación.”
 * Muestra del profesor de asignación del Portafolio – capítulo 2
 * Terminar la Presentación de la asignación del Portafolio – capítulo 1
 * Dichos y Refranes 2 ||  ||
 * =** 19 septiembre **= || # Repasar el vocabulario
 * 1) Memorizar los refranes
 * 2) Hacer la Actividad 2-17, p. 34
 * 3) Share-it “Capítulo 2 Personal” || * Ejercicios de conversación 2-16 a 2-20.
 * Preparación para Senderos para la comunicación - Composición || Prueba de vocabulario y refranes 2 ||
 * =** 20 septiembre **= || // Senderos // //para la comunicación//
 * 1) Investigar los temas del diálogo 1 p. 35, por lo menos 5 datos
 * 2) Escribir el borrador de la composición, pp. 35-36 || // Senderos para la comunicación //
 * Ejercicios de conversación
 * Revisión en parejas de la composición. ||  ||
 * =** 23 septiembre **= || // Senderos lingüísticos //
 * 1) Estudiar pp. 37-39
 * 2) Hacer las Actividades 2-24 a 2-27
 * 3) Realizar la Actividad “Vocabulario” || // Senderos lingüísticos //
 * Ejercicios 2-23 a 2 -27. || Prueba de Trampas de la lengua 2 ||
 * =** 24 septiembre **= || // Senderos lingüísticos //
 * 1) Estudiar los conceptos pp. 40-41
 * 2) Hacer las Actividades 2-28 a 2-30
 * 3) Entregar la composición || // Senderos lingüísticos //
 * Ejercicios 2-28 a 2 -32.
 * Preparación para la lectura de // Senderos culturales II // (p. 43) || Prueba de Estructuras 2 ||
 * =** 25 septiembre **= || // Senderos culturales II //
 * 1) Lectura de //La guerra y la paz//, pp. 44-45.
 * 2) Entregar la actividad cultural || // Senderos culturales II //.
 * Ejercicios 2-35 y 2-36 || Prueba de lectura 2 ||
 * || 25-28 septiembre - EXAMEN 1 – Lab B-153 JFSB ||  ||   ||
 * =** 26 septiembre **= || Video personal – ¿Cuál es tu punto de vista?/ Mi testimonio Formatos: vídeo, escrito, poema, canción, etc... 3-5 minutos
 * Hablar de los Dichos y Refranes ||  ||
 * =** 27 septiembre **= || Video personal – ¿Cuál es tu punto de vista?/ Mi testimonio Formatos: vídeo, escrito, poema, canción, etc... 3-5 minutos
 * Preparación para // Senderos culturales I // 3-1, p. 48 ||  ||
 * =** 30 septiembre **= || // Senderos culturales I //
 * 1) Estudiar el vocabulario “Senderos Léxicos I” p. 48
 * 2) Actividades 3-2 y 3-3 p. 49
 * 3) Lectura p. 49-50 || * Revisión del examen 1
 * // Capítulo 3 - ¿Por qué lo compraste? // **
 * Ejercicios para después de leer pp. 50-53
 * Presentación de Refranes 3
 * Preparación para Senderos visuales (3-11 p. 54) || // Informe de lectura 3 // ||
 * =** 1 octubre **= || // Senderos visuales //
 * 1) Estudiar el vocabulario: “Senderos léxicos II” p. 54
 * 2) Hacer las Actividades 3-12 a 3-14, p. 54 -55.
 * 3) Ver el video y completa ¨Exprésense” p. 56, preguntas 1 a 6
 * 4) Share it “Capítulo 3: Documental” || // Senderos visuales //
 * Ejercicios de vocabulario y conversación 3-15. ||  ||
 * =** 2 octubre **= || # Repasar el vocabulario
 * 1) Memorizar los refranes
 * 2) Hacer la Actividad 3-17 y 3-18, p. 57
 * 3) Share-it “Capítulo 3 Personal” || * Ejercicios de conversación 3-17 a 3-19.
 * Preparación para Senderos para la comunicación - Composición || Prueba de vocabulario ||
 * =** 3 octubre **= || // Senderos // //para la comunicación//
 * 1) Investigar los temas de la presentación oral 1 p. 58, por lo menos 5 datos
 * 2) hablar del borrador de la composición, pp. 58-59 || // Senderos para la comunicación //
 * Ejercicios de conversación
 * Muestra del profesor de asignación del Portafolio – capítulo 3 || Prueba de Refranes 3 ||
 * =** 4 octubre **= || // Senderos lingüísticos //
 * 1) Estudiar pp. 60-61
 * 2) Actividades 3-23 a 3-27
 * 3) Actividad “Vocabulario” || * // Senderos lingüísticos //
 * Ejercicios 3-23 a 3 -27
 * Revisión en parejas de la composición. || Prueba de Trampas de la lengua 3 y Acontecimientos Actuales ||
 * =** 7 octubre **= || // Senderos lingüísticos //
 * 1) Estudiar los conceptos pp. 63-65
 * 2) Actividades 3-28 a 3-33
 * 3) Entregar la composición || // Senderos lingüísticos //
 * Ejercicios 3-28 a 3-33.
 * Preparación para la lectura de // Senderos culturales II // 3-34, pág. 68 ||  ||
 * =** 8 octubre **= || // Senderos culturales II //
 * 1) Lectura de // Hacia una sociedad de consumo ético //, pp. 68-71. || // Senderos culturales II //.
 * Ejercicios 3-35 || Prueba de Estructuras 3 ||
 * =** 9 octubre **= || Preparación para la presentación oral de la asignación del Portafolio – capítulo 3 || * Presentación oral de la asignación del Portafolio – capítulo 3 || Prueba de lectura 3 ||
 * =** 10 octubre **= || Preparación para la presentación oral de la asignación del Portafolio – capítulo 3 || * Presentación oral de la asignación del Portafolio – capítulo 3
 * Preparación para // Senderos culturales I // 4-1, p. 74 ||  ||
 * =** 11 octubre **= || // Senderos culturales I //
 * 1) Estudiar el vocabulario “Senderos Léxicos I” p. 74
 * 2) Hacer las Actividades 4-2 y 4-3 p. 74
 * 3) Lectura pp. 75-76 || **// Capítulo 4 - ¿Quién cruzó la frontera? //**
 * Ejercicios para después de leer pp. 77-79

Resumen de un acontecimiento histórico || * Presentación de la asignación del Portafolio – capítulo 4 || ** Prueba de Trampas de la lengua y Estructuras 7 ** || // Senderos culturales I // Cápsula cultural – producto, práctica y perspectiva || * Presentación de la asignación del Portafolio – capítulo 5 // Senderos culturales I //
 * Preparación para Senderos visuales (4-10 p. 80) || // Informe de lectura 4 // ||
 * =** 14 octubre **= || // Senderos visuales //
 * 1) Estudiar el vocabulario: “Senderos léxicos II” p. 80
 * 2) Hacer las Actividades 4-11 a 4-13, pp. 80-81
 * 3) Ver el video y completa ¨Exprésense” p. 82, preguntas 1 a 8
 * 4) Share it “Capítulo 4: Documental” || // Senderos visuales //
 * Ejercicios de vocabulario y 4-14 “Conversación.”
 * Presentación de los Refranes 4 ||  ||
 * =** 15 octubre **= || # Repasar el vocabulario
 * 1) Memorizar los refranes
 * 2) Actividad 4-15 y 4-16, p. 83
 * 3) Share-it “Capítulo 4 Personal” || * Ejercicios de conversación 4-15 y 4-16.
 * Preparación para Senderos para la comunicación - Composición || Prueba de vocabulario 4 ||
 * =** 16 octubre **= || // Senderos // //para la comunicación//
 * 1) Investigar los temas de la presentación oral 1 p. 84, por lo menos 5 datos
 * 2) Escribir el borrador de la composición, pp. 84-85 || // Senderos para la comunicación //
 * Ejercicios de conversación
 * Revisión en parejas de la composición. ||  ||
 * =** 17 octubre **= || // Senderos lingüísticos //
 * 1) Estudiar pp. 86-87
 * 2) Hacer las Actividades 4-20 a 4-22
 * 3) Completar la actividad “Vocabulario” || // Senderos lingüísticos //
 * Ejercicios 4-20 a 4-22 ||  ||
 * =** 18 octubre **= || // Senderos lingüísticos //
 * 1) Estudiar los conceptos pp. 89-91
 * 2) Hacer las Actividades 4-23 a 4-26, 4-28
 * 3) Entregar la composición || // Senderos lingüísticos //
 * Ejercicios 4-23 a 4-28.
 * Preparación para la lectura de // Senderos culturales II, // 4-29 p. 94 || Prueba de Trampas de la lengua y Estructuras 4 ||
 * =** 21 octubre **= || // Senderos culturales II //
 * 1) Lectura de //Casi una mujer//, pp. 94-96.
 * 2) Entregar actividad cultural || // Senderos culturales II. //
 * Ejercicio 4-30 || Prueba de lectura 4 ||
 * || * 21- 23 octubre - EXAMEN 2 – Lab B-153 JFSB ||  ||   ||
 * =** 22 octubre **= || Preparación para la presentación de la asignación del Portafolio – capítulo 4
 * =** 23 octubre **= || // Senderos culturales I //
 * 1) Estudiar el vocabulario “Senderos Léxicos I” p. 98
 * 2) Hacer las Actividades 5-2 y 5-3 p. 98
 * 3) Lectura pp. 99-100 || * Revisión del examen 2
 * // Capítulo 5 - ¿A qué tenemos derecho? // **
 * Ejercicios para después de leer pp. 100-103
 * Presentación de Dichos y refranes 5
 * Preparación para Senderos visuales (5-11 p. 104) || // Informe de lectura 5 //
 * =** 24 octubre **= || // Senderos visuales //
 * 1) Estudiar el vocabulario: “Senderos léxicos II” p. 104
 * 2) Hacer las Actividades 5-12 y 5-13, pp. 104-105
 * 3) Ver el video y completa ¨Exprésense” p. 106, preguntas 1 a 6
 * 4) Share it “Capítulo 5: Documental” || // Senderos visuales //
 * Ejercicios de vocabulario y 5-14 “Conversación.”
 * Muestra del profesor de asignación del Portafolio – capítulo 5 ||  ||
 * =** 25 octubre **= || # Repasar el vocabulario
 * 1) Memorizar los refranes
 * 2) Realizar la Actividad 5-16, p. 107
 * 3) Share-it “Capítulo 5 Personal” || * Ejercicios de conversación 5-15 a 5-19.
 * Preparación para Senderos para la comunicación - Composición || Prueba de vocabulario 5 ||
 * =** 28 octubre **= || // Senderos // //para la comunicación//
 * 1) Investigar los temas de la presentación oral 1 p. 108, por lo menos 5 datos
 * 2) Escribir el borrador de la composición, pp. 108-109 || // Senderos para la comunicación //
 * Ejercicios de conversación
 * Revisión en parejas de la composición. || Prueba de refranes y acontecimientos actuales ||
 * =** 29 octubre **= || // Senderos lingüísticos //
 * 1) Estudiar pp. 110-111
 * 2) Actividades 5-22, 5-23
 * 3) 3. Actividad “Vocabulario” || // Senderos lingüísticos //
 * Ejercicios 5-22, 5-23 || Prueba de Trampas de la lengua 5 ||
 * =** 30 octubre **= || // Senderos lingüísticos //
 * 1) Estudiar los conceptos pp. 112-113
 * 2) Actividades 5-25, 5-26
 * 3) Entregar la composición (?) || // Senderos lingüísticos //
 * Ejercicios 5-24 a 5-27.
 * Preparación para la lectura de // Senderos culturales II, // 5-28 p. 116 || Prueba de Estructuras 5 ||
 * =** 31 octubre **= || // Senderos culturales II //
 * 1) Lectura de // Los censores //, pp. 117-119.
 * 2) 31 de octubre y 1 de noviembre - EXAMEN ORAL 1 – Entrevista con los profesores || // Senderos cultural II. //
 * Ejercicio 5-29 || Prueba de lectura 5 ||
 * =** 1 noviembre **= || Preparación para la presentación de la asignación del Portafolio – capítulo 5 Cápsula cultural – producto, práctica y perspectiva || * Presentación de la asignación del Portafolio – capítulo 5 || ** Prueba de refranes y acontecimientos actuales ** ||
 * =** 4 noviembre **= || Preparación para la presentación de la asignación del Portafolio – capítulo 5
 * =** 4 noviembre **= || Preparación para la presentación de la asignación del Portafolio – capítulo 5
 * Preparación para Senderos culturales I, p. 122 ||  ||
 * =** 5 noviembre **= || // Senderos culturales I //
 * 1) Estudiar el vocabulario “Senderos Léxicos I” p. 122
 * 2) Elaborar las Actividades 6-2 y 6-3 p. 122
 * 3) Lectura pp. 123-124 || ** // Capítulo 6 - ¿Cómo sería tu vida sin tecnología? // **
 * Después de leer, pp. 124-125
 * Presentación de Dichos y refranes 6
 * Preparación para // Senderos visuales ( // 6-10, p. 126) || // Informe de lectura 6 // ||
 * =** 6 noviembre **= || // Senderos visuales //
 * 1) Estudiar el vocabulario: “Senderos léxicos II” p. 126
 * 2) Hacer las Actividades 6-11 a 6-13, pp. 126-127.
 * 3) Ver el video y completa ¨Exprésense” p. 128, preguntas 1-6
 * 4) Share it “Capítulo 6: Documental” || // Senderos visuales //
 * Ejercicios de vocabulario y conversación 6-14 “Conversación.”
 * Muestra del profesor de asignación del Portafolio – capítulo 6 ||  ||
 * =** 7 noviembre **= || # Repasar el vocabulario
 * 1) Memorizar los refranes
 * 2) Hacer la Actividad 6-16, p. 129
 * 3) Share-it “Capítulo 6 Personal” || * Ejercicios de conversación 6-15 a 6-19.
 * Preparación para Senderos para la comunicación - Composición || Prueba de vocabulario 6 ||
 * =** 8 noviembre **= || // Senderos // //para la comunicación//
 * 1) Investigar los temas de la presentación oral 6-20, por lo menos 5 datos, p. 130
 * 2) Escribir la composición, pp. 130-131 || // Senderos para la comunicación //
 * Ejercicios de conversación
 * Revisión en parejas de la composición. ||  ||
 * =** 11 noviembre **= || // Senderos lingüísticos //
 * 1) Estudiar pp. 132-134
 * 2) Actividades 6-22 a 6-24
 * 3) Actividad “Vocabulario” || // Senderos lingüísticos //
 * Ejercicios 6-22 a 6 -24. ||  ||
 * =** 12 noviembre **= || // Senderos lingüísticos //
 * 1) Estudiar los conceptos pp. 135-136
 * 2) Actividades 6-25 a 6-30
 * 3) Entregar la composición || // Senderos lingüísticos //
 * Ejercicios 6-25 a 6-30.
 * Preparación para la lectura de // Senderos culturales II // (p. 138) || Prueba de Trampas de la lengua y Estructuras 6 ||
 * =** 13 noviembre **= || // Senderos culturales II //
 * 1) Lectura de //Nosotros no//, pp. 139-140.
 * 2) Entregar actividad cultural || // Senderos culturales II //.
 * Ejercicios 6-32 a 6-34 || Prueba de lectura 6 ||
 * || 13- 16 noviembre - EXAMEN 3 – Lab B-153 JFSB ||  ||   ||
 * =** 14 noviembre **= || # Estudiar para el examen 3
 * 1) Completar el examen de práctica 3 || * Repasar el examen 3 ||   ||
 * =** 15 noviembre **= || // Senderos culturales I //

// Senderos culturales I //
 * 1) Estudiar el vocabulario “Senderos Léxicos I” p. 144
 * 2) Hacer las Actividades 7-2 y 7-3 pp. 144-145
 * 3) Lectura pp. 145-146 || * Revisión del examen 3
 * Capítulo 7 - ¿Cuáles son tus hábitos alimenticios? **
 * Ejercicios para después de leer pp. 147-149
 * Presentación de los Refranes 7
 * Preparación para Senderos visuales (7-11 p. 150) ||  ||
 * =** 18 noviembre **= || // Senderos visuales //

// Senderos culturales I // 2. Entregar actividad cultural || * Composición final: Reflexión sobre el portafolio. The final exam may be taken any time beginning on the first reading day through the end of the day scheduled for **//our section’s//** final exam.
 * 1) Estudiar el vocabulario: “Senderos léxicos II” p. 150
 * 2) Hacer las Actividades 7-12 a 7-14, pp. 150-151.
 * 3) Ver el video y completa ¨Exprésense” p. 152, preguntas 1-6
 * 4) //  Share it “ Capítulo 7: Documental”  // || // Senderos visuales //
 * Ejercicios de vocabulario y conversación 7-15 “Conversación.”
 * Muestra del profesor de asignación del Portafolio – capítulo 7 || // Informe de lectura 7 // ||
 * =** 19 noviembre **= || # Repasar el vocabulario
 * 1) Memorizar los refranes
 * 2) Hacer Actividad 7-18, p. 153
 * 3) Share-it “Capítulo 7 Personal” Documental || * Ejercicios de conversación 7-16 a 7-20.
 * Preparación para Senderos para la comunicación - Composición || ** Prueba de refranes 6 y acontecimientos actuales ** ||
 * =** 20 noviembre **= || // Senderos //// para la comunicación //
 * 1) Investigar los temas de la presentación oral 7-21 p. 154, por lo menos 5 datos
 * 2) Escribir preguntas para el portafolio capítulo 7 || // Senderos para la comunicación //
 * Ejercicios de conversación
 * Trabajo en grupos de preguntas para el portafolio capítulo 7 ||  ||
 * =** 21 noviembre **= || // Senderos lingüísticos //
 * 1) Estudiar pp. 156-158
 * 2) Realizar las Actividades 7-23 a 7-26
 * 3) Completar la Actividad “Vocabulario” || // Senderos lingüísticos //
 * Ejercicios 7-23 a 7-26 || Prueba de vocabulario y refranes 7 ||
 * =** 22 noviembre **= || // Senderos lingüísticos //
 * 1) Estudiar los conceptos pp. 159-160
 * 2) Hacer Actividades 7-29, 7-31 a 7-32 || // Senderos lingüísticos //
 * 3) Ejercicios 7-27 a 7-28, 7-30.
 * 4) Preparación para la lectura de Senderos culturales II (p. 162) || ** Prueba de Trampas de la lengua y Estructuras 7 ** ||
 * =** 25 noviembre **= || // Senderos culturales II //
 * 1) Lectura de // Nos vemos gordas, pp. 162-165. // || // Senderos culturales II //
 * Ejercicios 7-34 || Prueba de lectura 7 ||
 * =** 26 noviembre **= || Preparación para la presentación de la asignación del Portafolio – capítulo 7 || * Presentación de la asignación del Portafolio – capítulo 7 ||  ||
 * || 27-29 noviembre - **Descanso para el día de Acción de Gracias** ||  || ** Prueba de refranes 7 y acontecimientos actuales ** ||
 * =** 2 diciembre **= || Preparación para la presentación de la asignación del Portafolio – capítulo 7 || * Presentación de la asignación del Portafolio – capítulo 7
 * Preparación para //Senderos culturales I//, p. 168 ||  ||
 * =** 3 diciembre **= || // Senderos culturales I //
 * 1) Estudiar el vocabulario “Senderos Léxicos I” p. 168
 * 2) Hacer las Actividades 8-2 y 8-3 p. 168
 * 3) Lectura pp. 169-170 || ** // Capítulo 8 - Perspectivas culturales // **
 * Ejercicios para después de leer pp. 170-171
 * Presentación de Refranes 8
 * Preparación para Senderos visuales (8-11 p. 172) || // Informe de lectura 8 // ||
 * =** 4 diciembre **= || // Senderos visuales //
 * 1) Estudiar el vocabulario: “Senderos léxicos II” p. 172
 * 2) Actividades 8-12 a 8-14, pp. 172-173.
 * 3) Ver el video y completa ¨Exprésense” p. 174, preguntas 1-6
 * 4) Share it “Capítulo 8: Documental” || // Senderos visuales //
 * Ejercicios de vocabulario y conversación 8-15 “Conversación.”
 * Muestra del profesor de asignación del Portafolio – capítulo 8 ||  ||
 * =** 5 diciembre **= || # 1. Repasar el vocabulario
 * 1) 2. Memorizar los refranes
 * 2) 3. Completar la Actividad 8-17, p. 175
 * 3) 4. Share-it “Capítulo 8 Personal” || * Ejercicios de conversación 8-16 a 8-19.
 * Preparación para Senderos para la comunicación Composición || Prueba de vocabulario y refranes 8 ||
 * =** 6 diciembre **= || // Senderos // //para la comunicación//
 * 1) Investigar los temas de la presentación oral 8-20 p. 176, por lo menos 5 datos
 * 2) Escribir el borrador de la composición final || // Senderos para la comunicación //
 * Ejercicios de conversación
 * Revisión en parejas de la composición. ||  ||
 * || 6 – 12 diciembre - EXAMEN ORAL 2 – Entrevista con los profesores ||  ||   ||
 * =** 9 diciembre **= || // Senderos lingüísticos //
 * 1) 1. Estudiar pp. 178-179
 * 2) 2. Actividades 8-22, 8-23
 * 3) 3. Hacer la Actividad “Vocabulario”
 * 4) 4. Estudiar los conceptos pp. 180-181
 * 5) 5. Realizar las Actividades 8-24 a 8-29 || // Senderos lingüísticos //
 * Ejercicios 8-22 a 8-29
 * Preparación para la lectura de // Senderos culturales II // (pp. 184-185) || ** Prueba de Trampas de la lengua y Estructuras 8 ** ||
 * =** 10 diciembre **= || // Senderos culturales II. //
 * 1) Lectura de // La hispanidad norteamericana // pp. 185-187. || // Senderos culturales II //
 * Ejercicio 8-31 || Prueba de lectura 8 ||
 * =** 11 diciembre **= || 1. Entregar la composición final: Reflexión sobre el portafolio.
 * Repaso para el examen final.
 * Reflexiones como clase del portafolio ||  ||
 * || 10 – 11 diciembre - EXAMEN 4 – Lab B-153 JFSB ||  ||   ||
 * =** 12 diciembre **= ||  || * Revisión del examen 4
 * ** Repaso para el examen final ** ||  ||
 * =** 13 diciembre **= ||  || * ** Reading days ** ||   ||
 * =** 16 - 20 diciembre **= ||  || * ** Exámenes finales B-153 JFSB **


 * Please submit your evaluation for this course at ** [] ||  ||